时间：2024年5月8日
主题：论文汇报交流与写作学习
会议伊始，曾老师强调，高年级同学要发挥引领作用，强调团队应有组织意识，把组织的使命放在第一位，必须不断攀登并勇往直前。要相信组织的力量，相信学校的平台、学院的平台的力量。组织的科研任务并非孤军奋战，而是导师带领着同学们做科研，所以要有信心，把该完成的工作保质保量高效及时地完成，组织的科研进展就有了保障。
第一部分为武文锦同学汇报文章。
通过论文的论述方向、理论推导、分析等表述，并讲述撰写过程中所遇到的问题：
1.内容冗杂。要避免在句子内出现多重意思，显得冗余且晦涩难懂。
2.逻辑跳跃。句子与句子之间、段与段之间的表述缺乏联系性。一段话的写作要有凝聚力，中心论点不能散。
3.主题跑偏。引用文献时要结合文章主题本身，不要脱离主题而一味引用好文献，使得文章拼凑感强。
4.陷入文献漩涡。不要盲目引用别人的观点，要根据实际情况选择引用，例如大众认同感强或常识性表述的段落可以减少文献的引用。在看文献时，要多看与文章主题强相关的文章，抓重点，注重时间效率。
曾老师和同学们讨论如下：
1.首段开门见山讲Y，从读者角度看简洁明了，且能够充分体现其重要性，契合文章行文结构，展现了在小地方蕴含大思考。
2.夏文德提出儒家文化强调中庸思维，加入中庸思维是否更契合“双避冲突”情景？在这里引发大家的思考和讨论，曾老师总结回应道最好不要在此加入，“中庸”文化历史蕴含长久，并不好随意评判褒贬。
3.读文献要强相关，不能因为“沾边”就认为是与主题相契合的。曾老师回应，世上没有两片相同的叶子，每个原创性研究，都要在新的情境下去构造，而不是简单的“拼盘”。
4.写作要有写作逻辑，行文逻辑要层层递进，能够“自圆其说”，且句子要干净通透，有观赏性。
5.可以在文章脚注中添加与正文次相关的必要解释，既体现作者考虑思量的广泛，从侧面展现文章质量，也能重点突出正文写作部分，主次分明，有的放矢。
6.阅读文章要与主题“沾边”，不能一味因为好而想要加到自己的文章中，我们要始终聚焦在自己的创新点，不要被别人的论点牵着鼻子走。
7.从结果到结论，不是简单的罗列实证结果而是思维的升华。
8.冯远顺考虑到国外对儒家文化的不熟悉，建议可以更详细的介绍儒家文化，例如在脚注中加以说明。并分享自己读文章的小技巧：读文献时可以将读的文章以自己的理解转化成一句话概括，与自己的主题相关就可以融合进去，不相关则可以作笔记留待之后。
曾老师提到大家都是在参加组会过程中，通过学习、发言、总结慢慢学会从抓细节到抓住干，进而提升自己的写作、抓重点能力。并说明这个汇报展示了什么叫“不跑偏”，而在后面不断改进的写作过程中就要更有延展性，不单调。此外，也提到在英文写作时，更要注重外文逻辑性，这方面可以多看文献、经典翻译来学习表述方式。
第二部分为费一洋同学汇报文章。
从政策背景、内容提要、特征事实、理论分析与研究假说、研究设计等方面对文章做一个全面完整的汇报。
曾老师提出汇报的内容、节奏等仍有需要改进的地方。首先在汇报时，要注重与观众的互动，作报告的逻辑与写文章的逻辑是不同的，要学会挖掘故事、用自己的话讲故事，内容应该在自己脑子里，如数家珍，说话有理有据，让听众能清楚地理解自己的工作。其次，提到了在讲演时要注意时间控制，既要避免因为要缩短时间而加快语速、也要在汇报时详略得当，不忽略重点。同时，在PPT制作方面，强调了PPT的标题要有逻辑、一致性，制作PPT要干净整洁，内容重点要突出，如放大图、改变颜色字体等以提高视觉效果，让观者“看得进去”，抓取得到信息。最后，曾老师强调，事情要一点点干，无处不科学，无处不艺术，无处不细微。
第三部分讲述如何写作。
先由郜怡飞讲解新闻稿如何写作。首先，要明确新闻稿的思路，包括时间、地点、主题等，关键信息点不能丢。其次，要根据新闻稿本身的文章性质，着重强调参与会议的重要人物和他们的贡献。在撰写会议发展进程时，要有主次点，但也要更详细全面的写明与会嘉宾的报告、点评等环节。在撰写会议致辞部分，要写清楚对各位专家的感谢，以及专委会对于学科发展和经济的重要意义。
在拍摄照片时也需要注意一些细节。首先，要避免使用模糊的照片，尽量选择清晰、干净的照片。其次，在拍摄照片时要注意人物的角度和表情，避免出现半边脸的情况。此外，拍照注意要突出主角，而不是照片中主次不分。最后，在配图时，要注明图片中的人物和他们在做什么。总之，要做好细节工作，才能拍摄出美观的照片。
之后讨论了论文写作的基本能力，曾老师强调了在撰写论文时要注意内容本身，避免空话，要写在实处。在实际应用中，理论知识结合实际情况进行实践，不能过于空洞，避免“讲废话”的情况。同时，也提到了要找准一个点，深入研究，不断挖掘。此外，还强调在写作过程中要注意用词和结构，注意保留关键信息，不使用过于复杂难懂的词汇，以达到更好的表达效果。
（图片来源：北京邮电大学官方微信公众号）
