时间：2024年5月29日

主题：近期工作汇报及学习

第一环节：团队建设和任务分配

曾老师提出，近期团队面临诸多任务和挑战，但撰写和发表文章一直是组里核心任务、重中之重，大家都要随时跟进、推动。同时团队要秉持“既要，又要，还要，更要”的平衡发展理念，提倡项目、论文两手抓，不仅要抓牢，还要抓实，这也是为之后国自科、重点等项目申请打好基础。在这过程中，需要博士生和硕士生协同工作，加强团队联系，高年级博士要勇于、敢于、善于承担起“leader”的责任和担当，这样更利于团队能力提升和学术价值创造。

第二环节：参会学习体会和感悟

今天会议主要由王雪钦同学汇报关于“案例研究方法特训营暨中心年会”的参会学习体会和感悟。在汇报部分，主要讲述了案例研究的主体部分，包括研究问题选择、数据收集、数据分析和文章写作等方面。

第一部分是访谈技巧方面。案例研究是比较适用于讨论“如何（how）”和“为什么（why）”的研究。所以访谈过程中，在问题选择上，可以针对上一步中提炼的一些潜在主题，用如何或为什么来进行提问，尽量使用漏斗式类似的提问方式，从一个问题开始向下追溯，在具体的问题上获取预期关键信息后，再回到最开始的开放问题进行下一轮的追溯。尽量避免使用封闭式或诱导式的提问方式，防止对方产生抗拒心理。

第二部分是数据收集方面。收集数据是一个从获取的材料中不断探索，发现问题并提炼理论的过程，其关键在于所收集数据的完整性、准确性和及时性。在实践中，具体可参考以下措施：一是拓展数据搜索渠道，除了通过网络搜索以外，还可使用微信功能如“搜一搜”等进行信息额外补充。二是建立一个资料库，对材料进行筛查标记清理。三是要确认二手材料的准确性，部分企业的材料可能存在过度宣传的问题，所以可以通过访谈等方法再次确认，但要及时（24h内）做复盘整理，以求效果最优化。

第三部分主要是案例研究的数据分析。一个新理论的产生过程，重要的是能否不断更新迭代，用新理论去解释以往研究难以解释的理论现象。单案例研究的理论构建是从数据归纳总结到构念，这包括两类：一类是基于“数据”的归纳，另一类是基于“数据+理论”的归纳，数据分析的主要逻辑是从“归纳”转变为“溯因/寻找最佳解释”。多案例研究的理论构建则是基于所收集的案例数据，通过不断迭代的方式，完善构念定义，并在每个案例中测量该构念。推断构念间的关系，并由每个案例逐个验证。构念的定义与测量往往是在数据分析过程中逐渐形成的，而不是逻辑演绎出来的。

第四部分是案例写作技巧分享。包括文章结构上各部分的篇幅如何设计，以及单案例和多案例分析在写作上的对比，同时提到，如果是提出新概念，就要打造“爆词”，指的是用更有创新性和更吸引眼球的词汇来描述新的理论概念。

第五部分是作图技巧分享。以在《管理世界》发表的一篇文章“信息技术驱动中国制造升级：美的集团智能制造跨越式战略转型纵向案例分析”为例，讲述画图要有清晰的逻辑流程和完善的文字归纳，以此来兼顾逻辑严谨性和表达生动性。