作者简介：

卢老师，国内双一流高校重点学科博士后研究员，本科、硕士、博士均就读于985、双一流高校，曾受国家留基委资助赴英国进行学术访问，作为主要骨干参与多项省部级及上课题项目，作为课题主持人成功获得省、市级科研立项，其研究成果已在光明日报及多本CSSCI期刊上发表。很多同学在写选题意义的时候，泛泛的谈。比如说，这个有什么理论上的重要性，这个在实践方面怎样怎样……但是都没有切中要害。更致命的是，讲选题意义的时候没有一个内在的、连贯的、紧密的逻辑，所以很多人的选题意义可能就一段话，两三句，尤其是很喜欢用十九大报告、习近平总书记讲过……用这些漂亮的开场白。这当然是可以有，也是重要的，尤其在马学科里面。但是，仅仅有这些东西根本没办法呈现出你的功底，你不是一个写报纸杂志的人，你是一个做学术研究的人。而且看你的开题报告的人，看你写的选题意义的人，也不是一般的大众，不需要这些新闻式的话语，它需要一个学术话语，这种学术话语背后就有一个非常关键的内在逻辑，所以我整理了一下，可能可以从六个方面来梳理一个比较顺畅的选题意义，并且在后面写你的研究内容的时候，也可以有相应的对应的地方。

-01-解题——解释题目 简明扼要指出研究问题

第一点就是要解题。所谓解题，其实说简单也简单，说难也难。为什么？如果你题目取得好，那就很简单，因为你的题目就清晰明了了，就相当于扩写你的题目，你就可以简明扼要地指出研究问题。但是，如果你的研究题目本身取得就不好，是那种摊大饼式的，你就要在大饼背后画出你真正想要告诉大家的东西，那是很难的。因为你画出来之后，要么跟你的大饼容易产生脱节，要么是没有办法涵盖到你大饼那么大的范围，所以你这个解释就不一定有效。解题更具体的步骤可以分为两个：第一个就是要抓住你题目里面的题眼，你的关键字，每一个关键字都是你的整篇论文，尤其是开题报告要呈现的重点里面的核心要素，你要讲清楚你这个核心要素到底指什么。第二点，在讲清核心要素的过程里面，你不能太过抽象，不能太过学究气重。这里要注意，所谓学术化的语言，不一定就是以概念解释概念，你是可以联结自己的生活的，尤其是，可能你的题目比较新的话，大家对它有一定陌生感的话，是可以用一种接地气的方式，一两句话让大家get到，让大家理解你的关键词指的到底是什么。

-02-论题——在更广阔的（理论）（现实）视野中论述该研究的重要性解题之后更重要的就是论题，论题要在一个广阔的视野里面。这种“广阔”体现在理论方面有张力，它不是一个独立的小概念、小领域。它背后可能有更大的一个理论术语，你能够一句话点出。比如，马克思的需要理论、需求理论，它背后更大的理论可能是实践唯物主义，可能是马克思批判理论、批判逻辑等等，你要找到一个广阔的，作为你的研究视野背后的大背景的东西，来论述你这个研究的重要性。只有做到这一点之后，你才能看到第三点，也就是去破题。

-03-破题——预告：当前研究不足

将选题放到一个大的研究背景里面，我们很容易就看到：现在/当前对这一点也许是研究还不够的，也许是还存在非常多的争议、分歧的，这种争议跟分歧不一定是不足。但是，如果你能够将这些争议和分歧给出自己的新见解，尤其是缓和了这种张力、分歧，那么你这个研究就非常有意义了，这就做到了第四点，立题。

-04-立题——本研究如何在研究背景中对已有研究的不足进行推进

立题就是要讲本研究如何在研究背景中，对已有研究的不足进行推进的。如何在大背景里面，针对已有的不足，推进你的问题，而你的推进是有一定方案的。所以，第五点就是证题。

-05-证题——论证这种推进的可能性与必要性

证题就是要论证自己的推进是可以做的，并且你是有一套方案来做的，不是随便去想。比如，我们要论证需求和主体的关系，我们只在马克思的文本里面来做，可能还缺乏一点东西，那我要怎么办？我可以去寻求现象学视角的帮助，我可以去寻求价值论视角的帮助，我可以去找到更广阔的理论空间填补进来。填补进来之后，我就可以说，如果我这种填补是成功的，我想要做的那种推进就是可能的，并且这种推进是有意义的，是有必要性的。因为当前还不足，还没做好。

-06-结题——设想这种推进可能带来的结果

最后一点就是结题，你要设想好，如果你整个研究是成功的话，你能够为学界带来什么？你能够为你研究的对象、理论带来什么？而且，更重要的，它还能够怎么样被进一步发展？也就是它的延展性在哪里？一个好的选题，一定要把这六点全部讲出来了，这是非常考验功底的，而且也是要反复琢磨的。所以，很多老师看开题报告，包括我自己看开题报告也确实是这样，我可能看了头两段话，我大概就知道这篇开题报告能打70分，还是能打80分，还是能打90分。

(来源：科研写作学院）