金秋九月，丹桂飘香。踏着明媚的阳光，我们有幸拜登门拜访了邓荣霖教授。在进行“新形势下的民营企业发展思路”主题专访后，邓荣霖教授额外谈到了对当今青年学子们的期许与勉励，并分享了自己的人生体验与治学格言。

Q：邓老，请问您对当代在校的或者是刚毕业的一些青年学子有什么期待和勉励？或者提示我们以后要注意的方向吗？

我想提示青年学子们一定要处理好职业、家庭和健康三者的关系。第一，职业。不管是本科生、硕士生还是博士生，都处于学业阶段，但完成学业、毕业后走向工作，就处于职业阶段了。无论是在学校当教授、在医院做大夫、还是创办企业、或者在政府工作，这些都是职业，职业是要一直做下去的事情，是一个“无底洞”。第二，家庭。每个人迟早要成家立业，这个非常重要，要慎重。现在很多年轻人搞不清楚，就闪婚闪离，这是不提倡的。比如，我的家庭，我和夫人已经金婚50年了，马上就要钻石婚60年了，而我的外孙女、孙子也都有了各自的发展。处理好家庭关系十分重要，这里说的家庭关系并不是说与父母的家庭，而是说将来要独立组成的家庭。只有家庭稳定和睦，我们才能安心地去做其他的事情。第三，健康。随着年龄增长，身体健康也会成为需要关注的问题。身体健康对自己很重要，对家庭也是一种支持。这些都是很现实、客观的问题，并不是抽象的大道理。就如同我之前的三本书对民营企业的讨论也是有依据的，是有案例支撑的。总地来说，对于当代青年学子最重要的，是一定要处理好人生当中三件事的关系，职业、家庭和健康。

总地来说，这三件事是一个动态平衡过程。人生是一个过程，从生下来到死亡，不可能无限制地延长下去。平衡就是指这三件事的平衡过程，这和数学中的平衡不同，不能明确各占百分之几，也不能明确哪部分重要、哪部分不重要。动态是指这三件事情的平衡是随着年龄变化的，从学业到职业；再到需要成家之时，家庭就是主要的；而在50岁左右时，健康就成为主要考虑的，子女和父母不健康，我们也是不能安心的。

其实，这些也就是我的一些人生体验和治学格言。治学格言总结来说是4句话。第一句话，“专中有博，博中求专”。什么叫专？同学们都有专业，但是专业不能钻牛角尖，要跳出来，要有博。而我也和我的博士生这么说，要博中求专。我从教这么多年，带了73个博士生，如果让我讲我的治学体验，“专中有博，博中求专”则是第一句话。

第二句话，“学术思维，创新为魂”。学术思维中，创新是重要的。包括我对民营企业，也是说要不断发展、不断创新的。我站在企业角度来看发展，而不仅仅是空谈阔论。企业要创新，学术也要创新，创新是灵魂。这是第二句话。

第三句话，“实践常青，理论不止”。仅仅是创新理论是不足的，一定要跟实践接触。我们不能僵化，不要空头争论，我从来不参与什么争论，而是考虑如何把一个企业办好就可以了。比如，我在前面讲过的两句话：“要做好自己该做的事”，这是一句话。什么叫该做什么？比如，企业该办好，该提供产品。第二，“要做好自己能做的事”。我们不是万能的，不要包办代替一切。有人空谈，但什么事也不做，这是不行的。我们要做好自己该做的职责，遵守法律，做好服务，不要违法乱纪。现在有好多人不该做的事也乱做，包括一些年轻人在网上传播一些乱七八糟的信息，那都是骗人的，千万不能上当。特别是女孩子，现在好多女孩子上当完了，后悔莫及。所以，万事不要空谈，要脚踏实地，“实践常青，理论不止”非常重要。

第四句话，“科学知识，代代相传”。这是在讲学术思维，科学知识是经得起历史检验的。比如，我去年出版的书是从30年前开始写的，我的博士生也说，这些30年前写的现在仍旧管用。现在好多专家炒作，讲一些稀里糊涂的，根本没用。我现在所讲的话，都是经过了历史检验，都是来自于实践的，都有具体的案例作为依据，还有作为独立董事和顾问的各种经历，这些都是科学知识的依据。

所以我今天跟同学们讲的都是精华，上面是我的4句治学格言——“专中有博，博中求专”、“学术思维，创新为魂”、“实践常青，理论不止”、“科学知识，代代相传”。

下面我将从人生体验的角度来谈谈如何在职业、家庭和健康三方面做好。有四句话赠予大家，第一句话，宽以待人，严以律己。现在有人对别人要求很严格，对自己要求很宽松，我从来不指责子女，我的孩子在小学期间，在家里做作业，我一让他们出去玩，他们就会很高兴，玩好了回来之后就会认真地做作业。

现在有的家长不让孩子玩，然后回来就叫他做作业，还有更可怕的家长是什么？孩子在做作业，他在那看电视，甚至找几个人聊天，或者找人打麻将，你说这个小孩他能在那认真地做作业吗？身为父母在那打麻将，而不是以身作则，给孩子树立“严以待人，宽以律己”的反面教材，再或者就是父母对孩子的学业不闻不问，这都是不行的。小孩也好，父母也好，都要宽以待人、严以律己，这是第一句话。我对子女和我的博士生都很包容，我跟我的博士生关系很好，我跟我的博士生没有矛盾。现在很多导师和博士生之间存在着矛盾，主要是还要讲究“宽以待人，严以律己”。

第二句话，取人之长，补己之短。任何人都有长处，有短处，任何企业都有优势，都有劣势，正所谓“人无完人，金无足赤”，以华为为例，华为存在一大堆问题，如果华为不克服问题，华为能有今天吗？海尔的青岛总部，我也去过，我也咨询过张瑞敏。据我所知，全国企业家都不容易。所以既要宽以待人，也要理解“取人之长，补己之短”是什么？是任何人都有长处和都有短处，任何企业都有优势和都有劣势，就刚才我说的有内部条件、有外部环境。我说的每句话，都是有很深刻的体会，而不是唱高调。

第三句话，教研结合，教学相长。这是人生体验，“宽以待人，严于律己”，“取人之长，补己之短”，“教研结合，教学相长”，“光阴似箭，耕耘人生”。我搞教学跟研究结合，教与学相长，我从学生身上学到好多东西。我的人生就是教学，这也是我的职业。我的职业就是教书育人，教学要跟研究结合，教学相长，互相补充。教研结合，教学相长，这是第三句话。

第四句话，光阴似箭，耕耘人生。光阴似箭的意思是时间过得很快，跟在北邮演讲一转眼就两年过去了一样，好像昨天刚讲似的。人生一晃就过去了，关键是要耕耘人生，耕耘就像农民种地，春夏秋冬，要精耕细作。不要炒作人生，不要忽悠人生，不要玩弄人生。现在很多人都把手机当作娱乐工具，任何事物都有两面性，手机有好处，消息灵通，传播速度快，但也有不好处，很多年轻人上当。所以，在有用与没用之间做好选择，人这一生，怎么对待自己是关键。同学们要珍惜时光，耕耘人生希望我讲的这些内容，对大家有所启发。